Đào
tạo
nghề
cho
các
làng
nghề
Nằm
trong
chương
trình
đào
tạo
nghề
cho
lao
động
nông
thôn
(LĐNT),
Hiệp
hội
Làng
nghề
Việt
Nam
Nằm
trong
chương
trình
đào
tạo
nghề
cho
lao
động
nông
thôn
(LĐNT),
Hiệp
hội
Làng
nghề
Việt
Nam
đã
phối
hợp
với
Tổng
cục
Dạy
nghề
triển
khai
nhiều
chương
trình
truyền
nghề
cho
lao
động
tại
các
địa
phương,
trong
đó
đáng
chú
ý
là
mô
hình
xây
dựng
làng
nghề
mới.
Hướng
đi
này
không
chỉ
giải
quyết
bài
toán
thiếu
nhân
lực
cho
các
làng
nghề,
mà
còn
góp
phần
tạo
việc
làm,
nâng
cao
đời
sống
cho
LĐNT.
Theo
kết
quả
điều
tra
của
Tổ
chức
JICA
(Nhật
Bản)
hiện
nay,
Việt
Nam
có
2.017
làng
nghề,
nhưng
theo
thống
kê
của
Hiệp
hội
Làng
nghề
Việt
Nam,
cả
nước
có
2.790
làng
nghề,
nhiều
làng
nghề
có
bề
dày
lịch
sử
khoảng
300
năm.
Làng
nghề
phát
triển
chủ
yếu
ở
hai
bên
sông
Hồng
và
khu
vực
lân
cận,
thu
hút
khoảng
20
triệu
lao
động,
trong
đó
30%
số
lao
động
thường
xuyên,
còn
lại
là
lao
động
thời
vụ.
Ông
Lưu
Duy
Dần,
Phó
chủ
tịch
kiêm
Tổng
Thư
ký
Hiệp
hội
Làng
nghề
Việt
Nam
cho
rằng,
đào
tạo
lao
động
làng
nghề
là
một
trong
những
việc
làm
quan
trọng
nhằm
bảo
tồn
và
phát
triển
làng
nghề.
Đây
là
một
hình
thức
để
nâng
cao
thu
nhập
của
người
nông
dân,
góp
phần
thực
hiện
thành
công
mục
tiêu
đào
tạo một
triệu
lao
động
mỗi
năm
theo
Đề
án
đào
tạo
nghề
lao
động
nông
thôn
đến
năm
2020
đã
được
Chính
phủ
phê
duyệt
tại
Quyết
định
1956.
Đây
là
một
hình
thức
để
nâng
cao
chất
lượng
và
hiệu
quả
đào
tạo
nghề,
nhằm
tạo
việc
làm,
tăng
thu
nhập
của
LĐNT;
góp
phần
chuyển
dịch
cơ
cấu
lao
động
và
cơ
cấu
kinh
tế,
phục
vụ
sự
nghiệp
công
nghiệp
hóa,
hiện
đại
hóa
nông
nghiệp,
nông
thôn.
Làm
đèn
lồng
truyền
thống
ở
Hội
An,
tỉnh
Quảng
Nam.
Xây
dựng
làng
nghề
mới
là
một
trong
ba
mô
hình
được
hiệp
hội
và
Tổng
cục
Dạy
nghề
triển
khai
nhằm
tạo
việc
làm
cho
nông
dân,
đẩy
mạnh
sản
xuất
sản
phẩm
nghề
truyền
thống
với
quy
mô
công
nghiệp
góp
phần
phát
triển
các
làng
nghề,
nâng
cao
đời
sống
nông
dân,
nông
thôn.
Để
các
làng
nghề
được
duy
trì
và
phát
triển
thì
nhất
thiết
phải
quan
tâm
tới
sự
hài
hòa
giữa
sản
xuất
với
bảo
vệ
môi
trường
và
gìn
giữ
phát
huy
giá
trị
văn
hóa
truyền
thống,
gắn
phát
triển
sản
xuất
với
du
lịch
và
đẩy
mạnh
xúc
tiến
thương
mại,
xây
dựng
thương
hiệu,
đăng
ký
bản
quyền
cho
sản
phẩm.
Có
thể
nói,
đó
là
cơ
hội
không
chỉ
giúp
cho
việc
bảo
tồn,
gìn
giữ
và
phát
huy
các
giá
trị
làng
nghề
có
hiệu
quả
mà
còn
góp
phần
giải
quyết
một
lượng
lớn
lao
động,
nhất
là
ở
khu
vực
nông
thôn;
góp
phần
xóa
đói,
giảm
nghèo,
đáp
ứng
các
tiêu
chí
chuyển
dịch
cơ
cấu
lao
động
trong
công
cuộc
xây
dựng
nông
thôn
mới
hiện
nay.
Tuy
nhiên,
hiện
nay
việc
truyền
nghề
chủ
yếu
bằng
phương
pháp
hướng
dẫn,
chỉ
bảo...
trực
tiếp
bởi
các
nghệ
nhân
cao
tuổi.
Phương
pháp
này
tuy
tốn
ít
kinh
phí,
dễ
học,
dễ
dạy
nhưng
có
nhiều
nhược
điểm
như
thiếu
chuẩn
xác,
thiếu
sự
đóng
góp
hoàn
thiện
của
tập
thể
bởi
mỗi
nghệ
nhân
truyền
một
kiểu,
do
đó,
nếu
công
việc
không
ổn
định
có
thể
bị
thất
truyền.
Thực
tế,
các
làng
nghề
hiện
rất
thiếu
nguồn
nhân
lực
khi
số
lao
động
tại
các
làng
nghề
có
khuynh
hướng
để
làm
các
công
việc
khác
mà
không
tha
thiết
đến
nghề
truyền
thống
của
cha
ông,
vấn
đề
nguồn
nguyên
liệu,
thị
trường
tiêu
thụ,
xuất
khẩu,
vốn,
tình
trạng
ô
nhiễm
môi
trường
của
làng
nghề,
công
nghệ
lạc
hậu,
quy
mô
sản
xuất
nhỏ
lẻ,
vấn
đề
đào
tạo,
tuyển
sinh
và
sau
đào
tạo…
Vì
vậy,
Nhà
nước
cần
có
chương
trình
sưu
tầm
và
biên
soạn
các
quy
trình
công
nghệ,
sách
dạy
nghề
cho
việc
sản
xuất
các
sản
phẩm
nghề
truyền
thống.
Việc
đào
tạo
nghề
tiểu
thủ
công
nghiệp
cho
lao
động
làng
nghề
có
3
cấp
độ:
Đào
tạo
cho
lao
động
phổ
thông
chưa
biết
nghề
để
họ
có
ít
nhất
một
nghề
thông
thạo;
bổ
sung
những
kiến
thức,
kỹ
năng
mới
cho
những
người
đã
có
nghề,
nhưng
tay
nghề
chưa
đủ
mức
thành
thạo
để
trở
thành
thợ
giỏi;
bổ
túc
kiến
thức
khoa
học,
công
nghệ
mới
cho
nghệ
nhân.
Do
đó,
với
mỗi
đối
tượng
và
trình
độ
cần
có
chương
trình,
giáo
trình
phù
hợp
với
những
phương
thức
dạy
nghề
linh
hoạt.
Cùng
với
đó,
các
làng
nghề
cần
chú
trọng
tới
việc
đào
tạo,
bồi
dưỡng
kiến
thức
về
văn
hóa,
thẩm
mỹ
cho
đội
ngũ
thợ
giỏi
trong
làng
nghề
để
nâng
cao
khả
năng
sáng
tạo
trong
sản
xuất
cũng
như
tham
gia
tốt
vào
công
tác
dạy
nghề
tại
địa
phương.
Đồng
thời,
xây
dựng
chương
trình
đào
tạo
bài
bản,
gắn
với
công
nghệ
hiện
đại.
Đặc
biệt,
một
trong
những
yếu
tố
quan
trọng
quyết
định
sự
thành
công
của
công
tác
đào
tạo
nghề
cho
các
làng
nghề
hiện
nay
là
liên
kết,
thu
hút
sự
tham
gia
của
các
doanh
nghiệp
và
các
tổ
chức
xã
hội
-
nghề
nghiệp.
Bởi
nhu
cầu
sử
dụng
lao
động
chính
là
"đầu
ra”
của
đào
tạo,
qua
đó
có
thể
biết
được
cần
đào
tạo
những
nghề
gì
với
trình
độ
nào.